Prof. Dr. Thomas Gees

Stellvertretender Leiter Fachgruppe Public Sector Innovation

Leitung EMBA Public Management

CAS Public Management & Politics (Leitung)

CAS Public Sector Transformation (Co-Leitung)

CAS Digitale Inklusion - Barrierefreiheit

Public Management & Politics

Innovation und Organisation im öffentlichen Sektor

Organisationale Herausforderungen OGD und Linked Data

Digitaler Service Public

Data Literacy im Public Sector

Public Affairs & Lobbying

Bachelor Betriebsökonomie: Politische Prozesse, Public Management, Wirtschaftsethik, Neue Insitutionenökonomie

Bachelor International Business

Master Betriebswirtschaft

Master Digital Business

Weiterbildung

Gesellschaft-Politik-Staat ; International Policymaking & Business; Real World Ecnomics; Digital Government Trends; Innovation & Organisation; Wissenschaftstheorie, Business Research Methods

Data Literacy

Digital Skills

Digitale Service Public

Organisationale Transformation von Open Government Data und Linked Data

UZ20 «Kenntnisse des Nutzenpotentials von digitalen Prozessen bei der öffentlichen Verwaltung fördern» (mit HESO)

Gees, Thomas; Hürlimann, Daniel; Riedl, Reinhard; Stürmer, Matthias; Wäspi, Flurina (2022): Digitaler Service Public (Studie im Auftrag des BAKOM).

Gees, T., Delaloye, M., Wüst, A. C., Baudet, C., & Sokhn, M. (2022). Kenntnisse des Nutzenpotentials von digitalen Prozessen bei der öffentlichen Verwaltung fördern. Schlussbericht im Auftrag von E-Government Schweiz zum Umsetzungsziel 20 (UZ20). eGov Innovation Center, HES-SO Valais-Wallis. https://doi.org/10.24451/arbor.17562

Gees, T. (2019). Gesellschaftliche und politische Rahmenbedingungen des E-Governments (J. Stember, W. Eixelsberger, A. Neuroni, A. Spichiger, F.-R. Habbel, & M. Wundara, Eds.). Springer Gabler. https://doi.org/10.24451/arbor.9263

Stember, J., Eixelsberger, W., Gees, T. (2019). E-Government in der Aus- und Weiterbildung. In: Stember, J., Eixelsberger, W., Spichiger, A., Neuroni, A., Habbel, FR., Wundara, M. (eds) Handbuch E-Government. Springer Gabler, Wiesbaden. https://doi.org/10.1007/978-3-658-21402-9_16

Koumpis, A., Hofstetter, M., Gees, T., & Riedl, R. (2019). Sustainable ICT equals not ICT for sustainability (Vol. 2). Elsevier. https://doi.org/10.24451/arbor.11186

Koumpis, A., Markantonatou, S., Donig, S., Pavlidis, G., & Gees, T. (2020). Ten Challenges for Digital Humanities and the Way Forward: Revisited From the Social Context. IGI Global. https://doi.org/10.24451/arbor.11192

Koumpis, A., Matter, P., Gees, T., Peskova, M., Adriaensen, B., & Riedl, R. (2020). Enhancing the Digital Learning Experience: The Case of the Digital Lab of the Berner Fachhochschule (Vol. 1). SCITEPRESS. https://doi.org/10.24451/arbor.11666